Une bulle bleue pour le bien-être des élèves dysphasiques

La dysphasie est un trouble spécifique du développement du langage, mais elle peut aussi entraîner d'autres difficultés, tels des retards dans le développement psychomoteur ou des problèmes de comportement. Ces derniers rendent souvent ardu le fonctionnement scolaire chez plusieurs enfants.

De plus, selon Chantal Rousseau, directrice de l'école Notre-Dame, les élèves dysphasiques peuvent présenter des difficultés sur le plan de l’autonomie et de l’organisation spatiale et temporelle. « Plusieurs de nos jeunes sont suivis en centre de réadaptation. Mais, dès qu'ils fréquentent le milieu scolaire, les services spécialisés (orthophonie, ergothérapie, psychologie, etc.) offerts dans le réseau de la santé diminuent ou se terminent, même s'ils ont encore de grands besoins. C'est ce qui nous a poussés à démarrer le projet de la salle sensori-motrice, il y a de cela bientôt deux ans », explique-t-elle.

Dans cette salle, on trouve de tout pour aider le jeune dans son développement global: tunnels, bacs, miroirs, tapis, rouleaux, jeux, matériels lourds. D'ailleurs, depuis l'inauguration de la bulle bleue, il n'est pas rare de voir un élève troquer la traditionnelle chaise pour s'asseoir sur un ballon. « Travailler pour rester assis en équilibre aide à se concentrer et à canaliser son énergie. Les élèves ayant un déficit d'attention ou tout simplement de la difficulté à se concentrer sont donc plus en état d'apprendre, plus à l'écoute. »

« C'est un très beau partenariat, avoue fièrement la directrice. Bien entendu, nous travaillons aussi de concert avec un ergothérapeute de l'école Le Tournesol qui nous a d'ailleurs beaucoup aidés tout au long des démarches. Notre prochain défi? Développer des liens plus grands avec les centres de réadaptation afin de pouvoir offrir un service encore plus adapté à nos enfants! »

(Photo: Patrick Deschamps)