Maturité scolaire des enfants: la Pointe-de-l'Île vulnérable

L'étude a été menée à partir de cinq domaines : santé physique et bien-être, compétences sociales, maturité affective, développement cognitif et langagier, habiletés de communication et connaissances générales.

Pour le territoire du CSSS, cette enquête a permis de rejoindre 1275 enfants dans les maternelles. « Selon les normes canadiennes, la proportion d’enfants vulnérables dans chacun des cinq domaines de la maturité scolaire devrait être de 10 %, a expliqué Laurence Boucheron, agente de planification, de programmation et de recherche à la DSP de Montréal. Or, le territoire de la Pointe-de-l’Île affiche des proportions plus élevées d’enfants vulnérables dans chacun des cinq domaines de la maturité scolaire, notamment sur le plan du développement cognitif et langagier, où la proportion représente le double de la norme canadienne (20,3 %). Le domaine de la maturité affective présente lui aussi une proportion nettement plus élevée, avec 15 % d’enfants vulnérables », a-t-elle ajouté.

Le sommet local de la maturité scolaire visait à valider le diagnostic de la DSP et le bonifier au besoin; discuter des enjeux et des préoccupations locales; présenter les pistes d’actions locales qui permettront d’améliorer la maturité scolaire; préparer un sommet régional qui réunira tous les territoires de l’île de Montréal sur le thème de la maturité scolaire.